top of page
1660266774_43-kartinkin-net-p-fon-detskii-blednii-krasivo-46.jpg

Инновационная деятельность в МАДОУ ЦРР ДС №15 "Дельфин" 
 

1659729180_67-funart-pro-p-fon-dlya-prezentatsii-neitralnii-odnotonni-67.jpg

" Развитие технических способностей детей дошкольного возраста на основе конструирования и робототехники.

Цель: 

  • Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.

  • Развитие интереса к конструктивно-модельной деятельности; воспитание умения работать коллективно.

Задачи: 

  • Развивать у детей способность различать и называть стро­ительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Развивать умение устанавливать ассоциативные связи, предлагая вспом­нить, какие похожие сооружения дети видели.

  • Учить анализировать образец постройки: выделять основные час­ти, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах —стены, вверху — перекрытие, крыша; в автомобиле — кабина, кузов и т.д.).

  • Учить самостоятельно измерять постройки (по высоте, длине и шири­не), соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции («Построй такой же домик, но высокий»).

  • Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украше­ния построек

  • Развивать у дошкольников интерес к моделированию и техническому конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.

  • Формировать у детей старшего дошкольного возраста навыки начального программирования.

  • Развивать психофизические качества детей: память, внимание, логическое и аналитическое мышление, мелкую моторику.

  • Формировать у детей коммуникативные навыки: умение вступать в дискуссию, отстаивать свою точку зрения; умение работать в коллективе, в команде, малой группе (в паре).

1659729180_67-funart-pro-p-fon-dlya-prezentatsii-neitralnii-odnotonni-67.jpg
bottom of page